Лучшая учительница в жизниВ начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла
перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и
сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было большой
ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один
мальчик, которого учительница не любила.
Она
познакомилась с ним, так как и со всеми своими учениками, в прошлом
учебном году. Еще тогда она заметила, что он не играет с
одноклассниками, одет в грязную одежду и пахнет так, будто никогда не
мылся. Со временем отношение учительницы к этому ученику становилось все
хуже и дошло до того, что ей хотелось исчеркать все его письменные
работы красной ручкой и поставить единицу.
Как-то раз завуч
школы попросил проанализировать характеристики на всех учеников с начала
обучения их в школе, и учительница поставила дело нелюбимого ученика в
самый конец. Когда она, наконец, дошла до него и нехотя начала изучать
его характеристики, то была ошеломлена.
Учительница, которая вела
мальчика в первом классе, писала: «Это блестящий ребенок, с лучезарной
улыбкой. Делает домашние задания чисто и аккуратно. Одно удовольствие
находиться рядом с ним».
Учительница второго класса писала о нем:
«Это превосходный ученик, которого ценят его товарищи, но у него
проблемы в семье: его мать больна неизлечимой болезнью, и его жизнь
дома, должно быть, сплошная борьба со смертью».
Учительница третьего
класса отметила: «Смерть матери очень сильно ударила по нему. Он
старается изо всех сил, но его отец не проявляет к нему интереса и его
жизнь дома скоро может повлиять на его обучение, если ничего не
предпринять».
Учительница четвертого класса записала: «Мальчик
необязательный, не проявляет интереса к учебе, почти не имеет друзей и
часто засыпает прямо в классе».
После прочтения характеристик
учительнице стало очень стыдно перед самой собой. Она почувствовала себя
ещё хуже, когда на Новый год все ученики принесли ей подарки, обёрнутые
в блестящую подарочную бумагу с бантами. Подарок её нелюбимого ученика
был завёрнут в грубую коричневую бумагу. Некоторые дети стали смеяться,
когда учительница вынула из этого свёртка браслетик, в котором
недоставало нескольких камней и флакончик духов, заполненный на
четверть.
Но учительница подавила смех в классе, воскликнув:
- О, какой красивый браслет! — и, отрыв флакон, побрызгала немного духов на запястье.
В этот день мальчик задержался после уроков, подошёл к учительнице и сказал:
- Сегодня вы пахнете, как пахла моя мама.
Когда
он ушёл, она долго плакала. С этого дня она отказалась преподавать
только литературу, письмо и математику, и начала учить детей добру,
принципам, сочувствию. Через какое-то время такого обучения нелюбимый
ученик стал возвращаться к жизни. В конце учебного года он превратился в
одного из самых лучших учеников. Несмотря на то, что учительница
повторяла, что любит всех учеников одинаково, по-настоящему она ценила и
любила только его.
Через год, когда она работала уже с другими,
она нашла под дверью учебного класса записку, где мальчик писал, что
она самая лучшая из всех учителей, которые у него были за всю жизнь.
Прошло еще пять лет, прежде чем она получила еще одно письмо от своего
бывшего ученика; он рассказывал, что закончил колледж и занял по оценкам
третье место в классе, и что она продолжает быть лучшей учительницей в
его жизни. Прошло четыре года и учительница получила еще одно письмо,
где ее ученик писал, что, несмотря на все трудности, скоро заканчивает
университет с наилучшими оценками, и подтвердил, что она до сих пор
является лучшей учительницей, которая была у него в жизни. Спустя еще
четыре года пришло еще одно письмо. В этот раз он писал, что после
окончания университета решил повысить уровень своих знаний. Теперь перед
его именем и фамилией стояло слово доктор. И в этом письме он писал,
что она лучшая из всех учителей, которые были у него в жизни.
Время
шло. В одном из своих писем он рассказывал, что познакомился с одной
девушкой и женится на ней, что его отец умер два года тому назад и
спросил, не откажется ли она на его свадьбе занять место, на котором
обычно сидит мама жениха. Конечно же, учительница согласилась. В день
свадьбы своего ученика она надела тот самый браслет с недостающими
камнями и купила те же духи, которые напоминали несчастному мальчику о
его маме. Они встретились, обнялись, и он почувствовал родной запах.
-
Спасибо за веру в меня, спасибо, что дали мне почувствовать мою
нужность и значимость и научили верить в свои силы, что научили отличать
хорошее от плохого.
Учительница со слезами на глазах ответила:
- Ошибаешься, это ты меня научил всему. Я не знала, как учить, пока не познакомилась с тобой...
|
22 октября 2016
Просмотров: 7 713